目录
本刊特稿
汉语国际教育的两个研究系统——语言教学与师资培养赵金铭;3-9
专家主题论坛：非洲汉语教学研究
2000—2018年中国对非洲汉语国际传播研究热点概述——基于CiteSpace可视化软件分析沈索超;12-21
喀麦隆小学低年级汉语教学“五化模式”研究——以La Gaieté国际学校1—3年级小学生为例蒋玲月;孙春颖;22-30
撒哈拉以南非洲孔子学院课程体系现状分析及建议包亮;31-38
喀麦隆汉语学习者需求分析黄雅琳;沈博文;39-50
汉语教学研究
本科留学生学术汉语写作课需求调查与课程建设——以北京大学本科留学生学术汉语写作通选课为例李海燕;张文贤;辛平;51-60
汉语国际教育硕士语音反思意识与能力培养研究陈晓宁;61-68
新媒体教学研究
课程设计中的语音视觉化技术与其他声调习得策略（英文）赵冉;杜乃岩;罗万松;69-85
教学资源研究
日本初级汉语教材语音训练中的重现问题马秀丽;86-99
我的汉语之路
语言教育改变世界——意大利汉语教育家马西尼专访张红;100-108
主编寄语趙楊;1-2
《语言测试与评估原理——汉语测评案例与问题》出版向凤菲;9
专家主题论坛：非洲汉语教学研究徐丽华;10-11
《汉语小词典》（阿拉伯语版）即将出版朱晓琳;38
“福丫头”双语绘本读物系列出版吴晓静;85
《国际汉语教育（中英文）》来稿须知109
《国际汉语教育（中英文）》征稿启事110
2020国际应用语言学前沿问题研究高端论坛111