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专家主题论坛：教师测评素养研究
教师测评素养研究王佶旻;3-4
国际中文教师测评素养研究初探袁萍;宋丽君;张海威;5-13
中文教师测评素养的培养层次与提升路径杨翼;14-22
中文教师语言测评素养调查研究及对策建议王佶旻;崔欣;23-32
《国际中文教育中文水平等级标准》背景下国际中文教师测评素养实证研究王姝娇;彭越;33-41
英国中文教师评估素养调查（英文）张蝶;郑英;42-52+70
新媒体教学研究
多模态视域下国际中文教育在线教学模式研究雷莉;潘毓昉;53-61+95
基于F-L-I-PTM模型的线上中文翻转课堂教学设计与实践鲁洲;王银;戎雪云;62-70
对外汉语教学虚拟化转型的任务和要求——以北京语言大学汉语速成学院“中级汉语综合课”为例管延增;71-78
基于微信公众号的国际汉语教学资源建设现状研究王园园;陆方喆;79-87
中文教学研究
汉字形位与汉字教学傅晓莉;88-95
教学资源研究
少儿国际英语教材发展新动向及对中文教材编写的启示郑梦娟;赵静;李鹏康;96-102
海外教学动态
罗马尼亚中小学数字化中文教材研发的SWOT分析与对策曹瑞红;李立;宋春香;103-110
主编寄语趙楊;1-2
第三届汉语测试高峰论坛成功举办王佶旻;13
喜报|《国际中文教育（中英文）》入选2022年《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊111